Ответы на вопросы опубликуем в следующем посте)
Методические рекомендации педагогическим
работникам
государственных образовательных
учреждений Самарской области и
муниципальных образовательных учреждений
для подготовки
портфолио достижений к аттестации
Аттестация педагогических
работников государственных образовательных учреждений Самарской области и
муниципальных образовательных учреждений осуществляется в соответствии с
Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 (далее – Порядок аттестации), и
на основании приказа министерства образования и науки Самарской области от
30.03.2011 № 50-од «О
проведении аттестации педагогических работников государственных образовательных
учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений».
Аттестация педагогических
работников в целях установления соответствия уровня их квалификации
требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей),
представляет собой экспертную оценку уровня квалификации педагогического
работника (далее – экспертиза), которая проводится в два этапа.
Первый этап экспертизы
состоит из квалификационных испытаний в письменной форме, призванных установить
теоретический уровень профессиональной подготовленности педагогического
работника.
Второй этап экспертизы
представляет собой экспертную оценку результативности деятельности (достижений)
педагогического работника на основе списка утвержденных критериев, соответствие
которым подтверждается предоставлением документов и материалов, собранных в
индивидуальной папке аттестуемого работника (портфолио достижений).
Список критериев
результативности деятельности (достижений) по каждой должности педагогических
работников сформирован в соответствии с пунктами 30 и 31 Порядка аттестации и
утвержден приказом министерства образования и науки Самарской области от
18.04.2011 № 67-од «Об утверждении Списка критериев результативности
деятельности (достижений) по должностям педагогических работников
государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных
образовательных учреждений».
Цель методических
рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио
достижений, а также представить алгоритм
подбора документов и материалов в портфолио достижений педагогических
работников, выходящих на аттестацию в целях установления соответствия уровня их
квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой
или высшей).
Структура и содержание портфолио достижений
Портфолио достижений
представляет собой индивидуальную папку-накопитель собранных аттестуемым работником
документов и материалов, свидетельствующих о достижениях педагогического
работника, о результатах его практической (учебной, методической, творческой,
инновационной и др.) деятельности за
последние пять лет.
Структура портфолио
достижений включает в себя разделы, количество и наименование которых зависит
от показателей, указанных в листах оценивания результативности деятельности
(достижений) по должностям педагогических работников.
В титульном листе портфолио
достижений (Приложение 1) указываются: фамилия, имя, отчество аттестуемого,
должность, его место работы, заявленная квалификационная категория, дата
проведения экспертизы (по графику).
Далее идет визитная карточка, содержащая
дополнительные сведения об аттестуемом работнике (Приложение 2).
Основное содержание
портфолио достижений составляют материалы и документы, представленные на бумажном носителе в виде справок, отчетов,
таблиц, распечаток, копий грамот, дипломов, сертификатов, свидетельств и т.п.
Оформление портфолио достижений
Титульный лист и визитная
карточка портфолио достижений оформляются в соответствии с образцами в виде
текста (шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал полуторный).
Общий объем портфолио
достижений зависит от количества представленных в нем документов и материалов.
Документы предоставляются
в копиях, заверенных руководителем аттестуемого, материалы подписываются самим
работником либо его руководителем (в
зависимости от предъявляемых требований).
Подготовленные аттестуемым
работником документы и материалы по
каждому из показателей подшиваются в папку-скоросшиватель. Набор документов по каждому показателю
предваряется разделительным листом, включающим в себя номер и наименование
показателя.
Перечень
документов и материалов, необходимых для
проведения
экспертной
оценки результативности деятельности (достижений)
преподавателя
(для образовательных учреждений дополнительного
образования
детей в сфере культуры)
№
|
Наименование
показателя
|
Формы
документов и материалов
|
1
|
2
|
3
|
1.
|
Эффективность применения в практической
деятельности современных образовательных технологий (сертификация, выбор,
применение, результат)
|
1.Копии документов, подтверждающих освоение преподавателем современных
образовательных технологий (СОТ) (сертификат, свидетельство о курсовой
подготовке) за последние пять лет.
2.Самоанализ результатов применения в практической
деятельности СОТ.
3. Разработка одного учебного занятия.
4. Справка, подготовленная вышестоящим руководителем, о
результатах использования в практической деятельности преподавателя СОТ.
|
2.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ за
последние пять лет по итогам годовой аттестации (средний балл по всем учащимся
(группам), с которыми работал преподаватель)
|
1. Таблица с указанием среднего балла по итогам годовой аттестации
(с учетом всех обучающихся) и среднего балла по годам (Приложение 3).
|
№
|
Наименование
показателя
|
Формы
документов и материалов
|
1
|
2
|
3
|
3.
|
Результаты участия преподавателя в научно-методической работе,
в распространении опыта собственной педагогической деятельности
|
1. Таблица, отражающая результаты участия преподавателя в
научно-методической деятельности (Приложение 9).
2. Материалы, подтверждающие участие в мероприятиях различного
уровня (сертификаты, программы, протоколы, копии авторских публикаций).
|
4.
|
Результаты участия преподавателя в
учебно-методической работе
|
1. Таблица, отражающая результаты участия преподавателя в
учебно-методической работе (Приложение 10).
2. Программа учебного курса, перечень материалов, входящих в
УМК в соответствии с положением об УМК, один из видов материалов, входящих в
УМК (кроме рабочей программы).
|
5.
|
Результаты участия обучающихся в
выставках, конкурсах и т.д.
|
1. Таблица, отражающая участие обучающихся в выставках, конкурсах
и т.д. (Приложение 4).
2. Копии документов (дипломы, грамоты, сертификаты и т.д.),
подтверждающих участие обучающихся в выставках, конкурсах и т.д.
|
Приложение
1
ОБРАЗЕЦ
Наименование образовательного учреждения
ПОРТФОЛИО ДОСТИЖЕНИЙ
для проведения экспертной оценки результативности
деятельности
Составил:
Ф.И.О._______________________________________________________
Должность___________________________________________________
Заявлена
____________________________квалификационная категория
Дата
проведения экспертизы ____________________________________
(в
соответствии с графиком)
Год
Приложение 2
ОБРАЗЕЦ
Визитная карточка
1.
Ф.И.О._______________________________________________________
2.
Дата
рождения________________________________________________
3.
Образование,
наименование учебного заведения, год окончания______
________________________________________________________________
4.
Должность, по
которой выходит на аттестацию_____________________
________________________________________________________________
5.
Место работы_________________________________________________
_______________________________________________________________
6.
Общий стаж
работы____________________________________________
7.
Стаж
педагогической работы____________________________________
8.
Стаж работы в
должности (в данном учреждении)_________________
9. Сведения о
предыдущей аттестации (категория, дата
присвоения) ___
_______________________________________________________________
10. Наличие ученой
степени______________________________________
11. Награды, звания______________________________________________
_______________________________________________________________
12.
Контактные
телефоны:
рабочий__________________ домашний______________
Приложение
3
Таблица результатов итоговой аттестации учащихся
Учитель (преподаватель) ______________________________________________________
Ф.И.О.
Предмет ____________________________________________
________
уч. год
|
_________
уч. год
|
________
уч. год
|
_____уч. год
|
______уч. год
|
|||||||||||||||||||||||||
Классы
(группы)
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний
балл
|
Классы
(группы)
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний
балл
|
Классы
(группы)
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний
балл
|
Классы
(группы)
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний
балл
|
Классы
(группы)
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний
балл
|
Ср. балл по году по году
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|||||||||
Заместитель директора: /_______________________/
Приложение
4
Результаты участия обучающихся (воспитанников) в выставках, конкурсах,
конференциях, олимпиадах, соревнованиях и т.д.
Год
|
Название мероприятия с указанием статуса
(международный,
всероссийский, региональный, городской и пр.)
|
Количество (фамилия, имя) обучающихся,
принявших участие
|
Результат
участия
(количество лауреатов,
победителей и др.)
|
Выходные данные и
объем в печатных листах
(в случае опубликования)
|
Заместитель директора: /_______________/
Приложение
5
Карта инновации
Название инновации___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ф.И.О.
разработчика инновации, ОУ _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
Показатели
|
Критерии
|
Содержание
критерия
|
теоретическая
обоснованность инновации
|
· актуальность
(необходимость внедрения инновации);
·
область
применения инновации (образовательный процесс, внеучебная
деятельность, педагогическая практика, исследовательская работа, управление);
·
целесообразность
выбранной формы инновации (проект, программа, методический комплекс и т.д.)
|
|
новизна
|
·
степень
оригинальности инновационных подходов;
·
своеобразие комбинирования известных элементов,
представляющих в совокупности новизну;
·
реализация инновации приводит к изменению целей,
содержания, методов, средств, форм и
способов организации деятельности
|
|
образовательная
значимость
|
·
степень влияния инновации на развитие профессионально-личностных
качеств;
·
способы
осуществления самоанализа и самооценки уровня профессиональной компетентности
при реализации инновации
|
|
качество инновационного
процесса
|
·
технология
реализации инновации (описание структуры, элементов, форм, сетевого графика и процедур реализации
инновации, инструментария применения);
·
наличие
диагностического инструментария реализации инновации;
·
влияние
используемых методов, способов и средств реализации инновации на
формирование профессиональных компетенций личности
|
|
результативность
инновации
|
· возможность определения и фиксации результатов
реализации инновации различными способами; анализ соответствия
полученных результатов запланированным;
·
эффективность
от внедрения инновации (оптимизация методического обеспечения
образовательного процесса; внедрение вариативных способов работы информацией;
создание дополнительных условий для проектирования путей профессиональной
самореализации и самосовершенствования;
внедрение технологий саморазвития и самообразования и т.д.);
·
отзывы
о реализации инновации (анкетирование, внешняя рецензия, экспертиза и т.д.)
|
Приложение
6
Результаты распространения собственного
педагогического
опыта ___________________________________________
Ф.И.О. аттестуемого
Год,
месяц
|
Наименование мероприятия (заседание МО,
педсовет, семинар, конференция и т.д.) с указанием статуса
(международный,
всероссийский, региональный, городской и пр.)
|
Форма участия
(слушатель,
докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)
|
Документ, подтверждающий участие:
протокол, диплом, свидетельство,
сертификат,
(при наличии такового)
|
Выходные данные и
объем в печатных листах (в случае опубликования)
|
Руководитель ОУ: /_________________/
Перечень
методической продукции (методическая копилка),
подготовленной ____________________________________
Ф.И.О. аттестуемого
Год составления
|
Наименование методической продукции
|
Форма представления
продукции
|
Заместитель директора: /
______________/
Приложение 8
Таблица итогов промежуточной аттестации обучающихся
__________________ ___________________________
Ф.И.О. аттестуемого
Наименование учебной дисциплины, предмета
|
________ уч. год
|
_______ уч. год
|
______ уч. год
|
______уч. год
|
_______уч.год
|
||||||||||||||||||||
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний балл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний балл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний балл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний балл
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
Средний балл
|
|
Средний балл по
году
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|||||
Заместитель директора: /_________________/
Научно-методическая работа и распространение опыта собственной
педагогической деятельности преподавателя _________________________
Ф.И.О. аттестуемого
Год
|
Название конференции, семинара или др.
мероприятия
с
указанием статуса
(международный, всероссийский,
региональный, городской и пр.)
|
Форма
участия
(участник, докладчик,
ведущий круглого стола, секции
и т.д.;
слушатель,
ведущий)
|
Документ, подтверждающий участие: диплом,
свидетельство, сертификат,
(при наличии такового)
|
Выходные
данные и
объем в печатных листах
(в случае опубликования)
|
Заместитель директора: /___________________________/
Результаты участия обучающихся
____________________________в соревнованиях Ф.И.О.
аттестуемого
Год
|
Название мероприятия
с указанием уровня
(международный,
всероссийский, региональный, городской и пр.)
|
Количество (фамилия, имя)
обучающихся, принявших участие в соревновании
|
Результат
участия
|
Руководитель ОУ: /_________________/
Приложение 10
Учебно-методическая работа
преподавателя (мастера ПО) _________________________
Ф.И.О. аттестуемого
Наименование
учебной дисциплины
|
Виды
материалов
|
Стадия
работы с материалами (разработка,
корректировка, внесение дополнений и изменений)
|
Специальность,
курс
изучения
|
Наличие
рецензии (внешняя, внутренняя)
|
Степень
завершен-ности
(завершена, в стадии разработки)
|
Выходные
данные
и объем в
печатных
листах
(в случае опубликования)
|
учебная программа,
разработанная преподавателем
|
||||||
учебно-методический
комплекс
|
||||||
методические
рекомендации
|
||||||
Заместитель директора: /_________________/
Приложение 11
Результаты участия субъектов образовательного процесса
в мероприятиях разных уровней
Год,
месяц
|
Наименование мероприятия с указанием статуса
(международный, всероссийский,
региональный, городской и пр.)
|
Ф.И.О. субъекта образовательного
процесса, форма его участия в мероприятии
|
Документ, подтверждающий участие:
протокол, диплом, свидетельство,
сертификат,
(при наличии такового)
|
Выходные данные и
объем в печатных листах
(в случае опубликования)
|
Руководитель ОУ: /_________________/
Комментариев нет:
Отправить комментарий